Девізом роботи педагога-організатора є п’ять складових індивідуального підходу до учня:
Любити!
Розуміти!
Приймати!
Співпереживати!
Допомагати!
Функції педагога-організатора:
виховна (формування всебічно розвиненої особистості вихованця);
розвивальна (сприяння саморозвитку особистості кожного учня);
освітня (створення умов для формування компетенцій школяра);
організаторська (організація і здійснення позакласної та позашкільної роботи з учнями);
діагностична (визначення рівня вихованості окремих учнів і колективу класу);
соціальна (виявлення впливу різних соціальних чинників на формування учнів, нейтралізація небажаних впливів);
стимулююча (стимулювання ініціативи та самодіяль ності учнів, учнівського самоврядування);
координаційна (узгодження спільних зусиль і вимог адміністрації, вчителів-предметників, батьків, громад ськості, позашкільних закладів);
методична (надання допомоги активу учнів, батькам, представникам громадських організацій).